为灾区学校提供实质性支援

　　6月2日课间，四川省都江堰市向峨乡海虹小学教师王礼文（右）和教师董天群在给学生讲安全知识。地震发生后，该校12名教师家里的房子都垮塌了，但他们坚守岗位，很快搭起帐篷，使学校成为都江堰市最早复学的学校之一。本报记者 鲍效农 摄

    6月3日，绵竹市孝德镇齐福学校的老师和闻讯赶来帮忙的学生家长在搬运捐赠的学习用品。（资料图片）

　　本报北京6月6日讯（记者赵秀红）教育部今天发出通知，就做好教育系统灾后恢复重建对口支援工作作出具体部署，要求各地教育行政部门及有关高校，按照对口支援灾区工作的总体安排，支援方要按照受援地区灾后恢复重建的总体部署和实际需要，各尽所能积极为灾区提供人力、物力、财力、智力等实质性支援；受援方要自力更生，艰苦奋斗，积极组织自救和重建工作。

　　通知指出，教育系统对口支援灾后学校恢复重建工作，要做好以下几方面工作：帮助灾区做好学校重建规划，特别是帮助做好学校合理布局和选址工作；帮助灾区9月1日前实现全面复学复课。统筹协调部分灾区学生的异地入学入托工作；支持灾区中等职业教育发展，加强中等职业学校的对口支援，要帮助灾区开展农民和农民工培训；帮助恢复和建设校舍与校园，选派管理人员和专家等支持学校重建工作，帮助灾区教育迅速恢复；对口支援双方协商的其他内容，如科技支持服务等。

　　通知要求，各有关省（区、市）教育行政部门，要按照中央确定的灾后重建工作对口支援关系，在当地党委和政府的统一领导下，动员组织本省教育系统积极开展对口支援地震灾区教育系统的工作。支援工作要落实组织机构和人员，加强统一管理；建立工作机制，加强协调配合；注重长远发展，讲求工作实效；加强统筹管理，提高经费使用效益；做好信息报送工作。